План работы педагога-психолога по стартовой диагностике готовности первоклассников к обучению в школе.
№ |
Содержание работы |
Вид работы |
Сроки |
|
Тест №1 |
|
|
1. |
«Определение уровня психосоциальной зрелости ребенка» |
Индивидуальная диагностика (беседа) |
5-7 сентября |
2. |
«Собирание разрезных картинок» |
Индивидуальная диагностика (тест) |
5-7 сентября |
3. |
Исследование восприятия |
Индивидуальная диагностика (тест) |
5-7 сентября |
4. |
Рассказ по картинкам |
Индивидуальная диагностика (тест) |
5-7 сентября |
5. |
Понимание грамматической конструкции |
Индивидуальная диагностика (беседа) |
5-7 сентября |
6. |
Что лишнее? |
Индивидуальная диагностика (беседа) |
5-7 сентября |
7. |
Проверка мелкой моторики |
Индивидуальная диагностика (тест) |
5-7 сентября |
|
Счет в пределах 10 |
Индивидуальная диагностика (беседа) |
5-7 сентября |
|
Проверка чтения |
Индивидуальная диагностика (тест) |
5-7 сентября |
|
Тест №2 |
|
|
1. |
Умение передавать форму |
Групповая диагностика (тест) |
8-9 сентября |
2. |
Умение ориентироваться на плоскости |
Групповая диагностика (тест) |
8-9 сентября |
3. |
Умение выполнять операцию сложения и вычитания |
Групповая диагностика (тест) |
8-9 сентября |
4. |
Умение сравнивать |
Групповая диагностика (тест) |
8-9 сентября |
5. |
Умение классифицировать |
Групповая диагностика (тест) |
8-9 сентября |
6. |
Проверка фонематического слуха и восприятия |
Групповая диагностика (тест) |
8-9 сентября |
7. |
Выявление степени овладения звуковым анализом |
Групповая диагностика (тест) |
8-9 сентября |
|
Тест №3 |
|
|
1. |
Определение типа ориентации в отношении школы и учения (уровень формирования у ребенка внутренней позиции школьника) |
Индивидуальная адаптированная стандартная беседа Т.А. Нежновой |
12-14 сентября |
|
Подведение итогов диагностики в целом |
|
15-16 сентября |
Педагог-психолог: Шестакова Е.П.