Психологический кружок «Учись учиться» для учащихся 1 класса - рабочая программа.
Пояснительная записка.
Данная программа предназначена для учащихся 1-х классов. Занятия по форме напоминают тренинговую структуру и включают в себя:
- Телесно-ориентированные упражнения
- Психодиагностические упражнения
- Развивающие упражнения
- Психотехнические упражнения
- Педагогические упражнения
- Коррекционные упражнения
- Дискуссии
- Релаксационные упражнения
- Решение проблемных ситуаций
- Психодиагностические процедуры
Данный курс рассчитан на 34 занятия по 1 часу в неделю. Занятия проводятся в свободной форме и в дружеской обстановке, что дает возможность учащимся:
- Проявить себя
- Воплощать найденное решение или оптимальный вариант поведения в реальность
- Сплотиться с новым коллективом-группой
- Научиться высказывать свое собственное мнение
Основной целью курса является оказание психолого-педагогической помощи младшим школьникам в адаптации к обучению в школе, а также в подготовке их к познавательной деятельности.
Задачи программы:
- Повышение мыслительных возможностей
- Развитие мышления
- Развитие внимания
- Развитие памяти
- Развитие крупной и мелкой моторики
- Развитие речи
- Познание окружающего мира (расширение кругозора)
- Улучшение счета и чтения
Основные принципы программы:
- Принцип гуманизации – опора на возможности и ресурсы младшего школьника, акцент на самоопределение.
- Принцип индивидуализации – учет индивидуальных и возрастных особенностей учащихся при выборе форм и методов работы.
Планируемые результаты:
Предполагается, что в результате прохождения программы, ее участникам будет легче адаптироваться к обучению в школе, скорректировать собственное поведение в школе и дома.
Данная программа составлена на основе программ воспитания, образования и развития детей младшего школьного возраста в соответствии с требованиями современного образовательного стандарта.
Учебно-тематический план.
№ |
Тема занятия |
Кол-во часов |
Виды и формы занятия |
Дата проведения |
|
план |
факт
|
||||
1. |
Введение в программу. |
1 |
Ритуал приветствия. Психологическая разминка. Введение в программу. Психодиагностическое упражнение:
Ритуал прощания. |
|
|
2. |
Личностные особенности младшего школьника |
2 |
Ритуал приветствия.
Ритуал прощания. |
|
|
|
Чтение |
2 |
Ритуал приветствия.
Ритуал прощания. |
|
|
|
Счет |
2 |
Ритуал приветствия.
Ритуал прощания. |
|
|
|
Расширение кругозора |
3 |
Ритуал приветствия.
Ритуал прощания. |
|
|
|
Развитие мелкой и крупной моторики |
10 |
Ритуал приветствия.
Ритуал прощания. |
|
|
|
Развитие внимания |
3 |
Ритуал приветствия.
Ритуал прощания. |
|
|
|
Диагностика внимания младшего школьника |
2 |
Ритуал приветствия.
Ритуал прощания. |
|
|
|
Развитие памяти |
3 |
Ритуал приветствия.
Ритуал прощания. |
|
|
|
Диагностика памяти младшего школьника |
2 |
Ритуал приветствия.
Ритуал прощания. |
|
|
|
Развитие мышления |
3 |
Ритуал приветствия.
Ритуал прощания. |
|
|
|
Диагностика мышления |
1 |
Ритуал приветствия.
|
|
|
Автор программы: педагог-психолог
МБОУ "СОШ №8 г.Красноармейска Саратовской области"
Шестакова Екатерина Петровна