Рабочая программа психологического кружка "Зеркало души"

02.05.2012 23:30

 

Пояснительная записка.

Данная программа предназначена для учащихся 5-6 классов. Занятия по форме напоминают тренинговую структуру и включают в себя:

  • Профориентационные упражнения
  • Телесно-ориентированные упражнения
  • Психодиагностические упражнения
  • Развивающие упражнения
  • Психотехнические упражнения
  • Педагогические упражнения
  • Коррекционные упражнения
  • Дискуссии
  • Релаксационные упражнения
  • Решение проблемных ситуаций
  • Психодиагностические процедуры

Данный курс рассчитан на 32 занятия по 1 часу в неделю. Занятия проводятся в свободной форме и в дружеской обстановке, что дает возможность учащимся:

  • Проявить себя
  • Воплощать найденное решение или оптимальный вариант поведения в реальность.

Основной целью курса является оказание психолого-педагогической помощи подросткам в формировании собственного «Я», а также в подготовке их к самостоятельной жизни.

Задачи программы:

  1. Повышение мыслительных возможностей.
  2. Психологическая диагностика и самодиагностика внутренних ресурсов подростка (интересы, склонности, способности, мотивы, особенности темперамента).
  3. Осознание креативности в себе и ее развитие.
  4. Формирование адаптивных навыков решение проблем.
  5. Моделирование индивидуального пути решения жизненных ситуаций.

Основные принципы программы:

  • Принцип гуманизации – опора на возможности и ресурсы подростка, акцент на самоопределение.
  • Принцип индивидуализации – учет индивидуальных и возрастных особенностей учащихся при выборе форм и методов работы.
  • Принцип социализации – содействие самоопределению подростков социальной среде, приобретение социального опыта путем принятия на себя различных социальных ролей.

Планируемые результаты:

Предполагается, что в результате прохождения программы, ее участники осознают феномен творчества, скорректируют собственное поведение, разовьют умения и навыки управления механизмами, обуславливающими их успешное функционирование, что может быть использовано для развития гибкости, прочности, восприимчивости мышления, выработки стратегии решения жизненных проблем.

 

Учебно – тематический план.

№

Тема занятия

Кол-во часов

Виды и формы занятия

Дата проведения

план

факт

 

1.

Введение в программу.

1

Ритуал приветствия.

Психологическая разминка.

Введение в программу.

Психогимнастические упражнения:

  • «Знакомство с командой»
  • «Я мастер»
  • «Мы похожи – не похожи»

Ритуал прощания.

 

 

2.

Работа в команде.

5

Ритуал приветствия.

Психологическая разминка.

Психогимнастические игры:

  • «Работа в команде»
  • «Слепец и поводырь»

Телесно-ориентированное упражнение:

  • «Скульптура»

Психодиагностические упражнения:

  • «Перевоплощения»
  • «Сочиним историю»

Обсуждение каждого упражнения в отдельности.

Анализ проведенной работы в целом.

Ритуал прощания.

 

 

3.

Самопознание.

4

Ритуал приветствия.

Психологическая разминка.

Анкетирования.

Психодиагностические упражнения:

  • «Зеркало»
  • «Несуществующее животное»
  • «Если б я был насекомым»
  • «Прекрасный сад»
  • «Кто тебя любит»

Обсуждение каждого упражнения в отдельности.

Анализ проведенной работы в целом.

Ритуал прощания.

 

 

4.

«Развиваем воображение, выразительность движения».

2

Ритуал приветствия.

Психологическая разминка.

Телесно-ориентированные игры:

  • «Пантомима»
  • «Хоровод»
  • «Иностранец»

Развивающая игра:

  • «Наводка»

Обсуждение каждого упражнения в отдельности.

Анализ проведенной работы в целом.

Ритуал прощания.

 

 

5.

«Избавляемся от скованности в общении».

2

Ритуал приветствия.

Психологическая разминка.

Беседа о причинах скованности в общении.

Телесно-ориентированные игры:

  • «Походки»
  • «Джунгли»

Развивающая игра:

  • «Передача чувств»

Рисуночный тест:

  • «Я до – и я после»

Обсуждение каждого упражнения в отдельности.

Анализ проведенной работы в целом.

Ритуал прощания.

 

 

6.

Правила поведения.

2

Ритуал приветствия.

Психологическая разминка.

Анкетирования.

Беседы о правилах поведения по результатам анкетирования.

Коррекционная игра:

  • «Испорченный телефон»

Анализ проведенной работы.

Ритуал прощания.

 

 

7.

Уроки вежливости.

2

Ритуал приветствия.

Психологическая разминка.

Интерактивная лекция с последующим обсуждением.

Анализ проведенной работы.

Ритуал прощания.

2

 

8.

«Развиваем внимание».

3

Ритуал приветствия.

Психологическая разминка.

Развивающие игры:

  • «Поиграем с предметами»
  • «Разрезанная картинка»
  • «Мазай»
  • «Найди и назови нужное слово»
  • «Спрячь ноты» - (игра-соревнование)
  • «Игра в слова»
  • «День-ночь»

Анализ проведенной работы в целом.

Ритуал прощания.

 

 

9.

«Развиваем эмоции».

2

Ритуал приветствия.

Психологическая разминка.

Психотехническое упражнение:

  • «Хорошая и плохая погода»-(рисование)

Психодиагностическое упражнение:

  • «Нарисуй свое тело»-(рисование)

Телесно-ориентированное упражнение:

  • «Мимика»

Обсуждение каждого упражнения в отдельности.

Анализ проведенной работы в целом.

Ритуал прощания.

 

 

10.

«Учимся создавать хорошее настроение, развиваем эрудицию, находчивость, остроумие и чувство юмора»

4

Ритуал приветствия.

Психологическая разминка.

Педагогические упражнения:

  • «Новые кооперативы и биржи»
  • «Веселый тост»
  • «Кто есть кто, что есть что?»
  • «Необычные анкеты»
  • «Бестолковый словарь»
  • «Диссертация»
  • «Каков вопрос, таков ответ»
  • «Одна строчка, но в рифму»
  • «Объявления»

Анализ проведенной работы в целом.

Ритуал прощания.

 

 

11.

Доброта в наше время.

2

Ритуал приветствия.

Психологическая разминка.

Беседа на тему:

  • «Доброта – что это?»

Психотехническое упражнение:

  • «Очередь»

Дискуссия по теме.

Анализ проведенной работы в целом.

Ритуал прощания.

 

 

12.

Формирование собственного «Я» в условиях суровой окружающей действительности.

2

Ритуал приветствия.

Психологическая разминка.

Интерактивная лекция.

Анкетирования.

Дискуссии по результатам анкетирования.

Анализ проведенной работы в целом.

Ритуал прощания.

 

 

13.

Заключение.

1

Ритуал приветствия.

Психологическая разминка.

Анализ всей программы в целом.

Упражнение на создание позитива:

  • «Добрые слова»

Ритуал прощания.

 

 

 

Итого:

32

 

 

 

 

Автор программы: педагог-психолог

МБОУ "СОШ №8 г.Красноармейска Саратовской области"

Шестакова Екатерина Петровна

Назад